ทำไมผู้คนถึงทำในสิ่งที่พวกเขาทำ เป็นไปได้ไหมที่จะสร้างแรงบันดาลใจให้บุคคลที่มีความรู้สึกต่าง ๆ โดยเจตนา? ในช่วงหลายปีที่ผ่านมานักจิตวิทยาได้ศึกษาปัญหาเหล่านี้และปัญหาอื่น ๆ โดยทำการทดลอง

และแม้ว่าบางส่วนของการศึกษาเหล่านี้ไม่สามารถทำซ้ำได้ในวันนี้เนื่องจากการละเมิดขอบเขตจริยธรรม แต่ก็ไม่ได้เบี่ยงเบนความสำคัญของข้อสรุปของพวกเขา เรานำเสนอการทดลองทางจิตวิทยาที่มีชื่อเสียงที่สุด 10 อันดับแรกในประวัติศาสตร์

10. การทดลองกับสุนัขของ Pavlov ปี 1904

ไม่น่าเป็นไปได้ที่จะมีชายในรัสเซียที่อย่างน้อยก็ไม่ได้ยินเกี่ยวกับการทดลองของนักวิทยาศาสตร์ Ivan Pavlov บางคนคิดว่าพวกเขามีนิสัยทารุณเมื่อเกิดตัณหาขณะที่คนอื่นเน้นว่าการค้นพบปฏิกิริยาตอบสนองที่มีเงื่อนไข

เราจะไม่ให้การประเมินอารมณ์ของกิจกรรมของนักวิทยาศาสตร์และบอกเกี่ยวกับแก่นแท้ของการทดลองของเขา

• ผ่านรู (ทวาร) ในทางเดินอาหารของสัตว์น้ำย่อยก็ถูกนำออกมาเก็บในภาชนะและประมาณปริมาณ
• สัญญาณไฟได้รับและในเวลาเดียวกันสุนัขก็เสนออาหาร ในเวลานี้น้ำลายได้รับการปล่อยตัวจากเธอและน้ำย่อยไหลผ่านทางทวาร
• หลังจากนั้นครู่หนึ่งสัญญาณก็ถูกให้เหมือน แต่ก่อนไม่ได้ให้อาหารในเวลาเดียวกัน แต่สุนัขยังคงน้ำลายและน้ำย่อย นี่เป็นภาพสะท้อนที่ทำให้รู้สึกระคายเคืองจากด้านนอก

สรุป: การทดลองของ Pavlov ทำให้สามารถสร้างความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างกระบวนการทางจิตและทางสรีรวิทยาในร่างกายของสิ่งมีชีวิตรวมถึงมนุษย์

9. การทดลอง Little Albert, 1920

สำหรับการทดลองที่ดำเนินการโดยดร. จอห์นบี. วัตสันเด็กทารกอายุเก้าเดือนจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าที่ชื่อว่า“ อัลเบิร์ตบี” ได้รับการคัดเลือก เขาเล่นกับวัตถุขนปุยสีขาว (เข็ดของเส้นด้าย, กระต่ายสีขาว, หนูขาวที่ทำด้วยมือ ฯลฯ ) และในตอนแรกแสดงความสุขและความรักต่อของเล่นของเขา

เมื่อเวลาผ่านไปเมื่ออัลเบิร์ตเล่นรายการเหล่านี้ดร. วัตสันส่งเสียงดังไปทางหลังเด็กเพื่อทำให้เขาตกใจ หลังจากการทดลองหลายครั้งอัลเบิร์ตเริ่มกลัววัตถุขนฟูสีขาวชนิดหนึ่ง

ผลการวิจัย: บุคคลสามารถ“ ตั้งโปรแกรม” ได้เพราะกลัวหรือพอใจในบางสิ่ง

8. การทดสอบความสอดคล้อง, 1951

คุณจะทำอย่างไรถ้าคุณรู้ว่าคุณพูดถูก แต่คนอื่น ๆ ในกลุ่มไม่เห็นด้วยกับคุณ คุณส่งความกดดันให้กลุ่มหรือป้องกันมุมมองของคุณ? นักจิตวิทยาโซโลมอนแอชตัดสินใจตอบคำถามเหล่านี้

ในระหว่างการทดลองของเขาแอชเลือกนักเรียน 50 คนให้เข้าร่วมใน "การทดสอบการมองเห็น" แต่ละคนถูกวางไว้ในกลุ่มของตนเองการ์ด 18 คู่ที่มีเส้นแนวตั้งถูกแสดงและขอให้ตรวจสอบว่าสามบรรทัดในการ์ดที่สองตรงกับความยาวของบรรทัดที่แสดงในบัตรใบแรก

อย่างไรก็ตามผู้เข้าร่วมในการทดสอบไม่ทราบว่ามีนักแสดงในกลุ่มกับพวกเขาซึ่งบางครั้งก็ให้คำตอบที่ผิดเป็นพิเศษ

ปรากฏว่าโดยเฉลี่ยมากกว่า 12 การทดลองเกือบหนึ่งในสามของผู้เข้าร่วมการทดลองเห็นด้วยกับคำตอบที่ผิดของคนส่วนใหญ่และมีเพียง 25 เปอร์เซ็นต์ของอาสาสมัครที่ไม่เห็นด้วยกับคำตอบที่ผิด

ในกลุ่มควบคุมซึ่งมีเพียงผู้เข้าร่วมการทดลองเท่านั้นที่เข้าร่วมไม่ใช่นักแสดงมีคำตอบที่ไม่ถูกต้องน้อยกว่า 1%

การทดลองของ Asha แสดงให้เห็นว่าคนส่วนใหญ่จะเชื่อฟังความเห็นของกลุ่มเพราะเชื่อว่ากลุ่มจะได้รับแจ้งดีกว่าคนที่ตัวเอง

7. การทดลอง Milgram, 1963

ศาสตราจารย์ของมหาวิทยาลัยเยล Stanley Stanley Milgram ต้องการทดสอบว่าผู้คนจะเชื่อฟังคำสั่งหรือไม่แม้ว่าจะขัดกับมโนธรรมของพวกเขาก็ตาม

ผู้เข้าร่วมการศึกษาคือชาย 40 คนอายุ 20 ถึง 50 ปี พวกเขาถูกแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม - นักเรียนและครู ในเวลาเดียวกันนักแสดงที่ได้รับการว่าจ้างจาก Milgram จะถูกคัดเลือกให้เป็นนักเรียนเสมอและวิชาที่ไม่สงสัยเป็นครูเสมอ

• นักเรียนถูกผูกไว้กับเก้าอี้พร้อมขั้วไฟฟ้าในห้องหนึ่งและผู้ทดลองและครูอยู่ในอีกห้องหนึ่ง
• มีการระบุว่านักเรียนต้องจดจำคำศัพท์สองสามคำจากรายการที่มีความยาวและครูควรตรวจสอบความทรงจำของเขาและในกรณีที่คำตอบไม่ถูกต้องให้นำกระแสไปที่เก้าอี้
• คุณครูเชื่อว่าไฟฟ้าช็อตอยู่ในช่วงเล็กน้อยถึงเป็นอันตรายถึงชีวิต ในความเป็นจริงนักเรียนที่ตั้งใจทำผิดพลาดไม่ได้รับการปล่อยไฟฟ้า

เมื่อนักเรียนทำผิดหลายครั้งและครูรู้เรื่องความเจ็บปวดรุนแรงที่พวกเขาถูกกล่าวหาว่าเป็นสาเหตุทำให้บางคนปฏิเสธที่จะทำการทดลองต่อไป อย่างไรก็ตามหลังจากการโน้มน้าวด้วยวาจาของผู้ทดลอง 65% ของครูกลับไปที่ "ทำงาน"

ทฤษฎีของ Milgram เกิดขึ้นจากการศึกษาซึ่งแสดงให้เห็นว่าผู้คนอนุญาตให้ผู้อื่นควบคุมการกระทำของพวกเขาเพราะพวกเขาเชื่อว่าตัวเลขที่เชื่อถือได้นั้นมีคุณสมบัติเหมาะสมกว่าและจะรับผิดชอบต่อผลที่เกิดขึ้น

6. การทดลองกับตุ๊กตา Bobo ปี 1965

ด้วยการใช้ตุ๊กตา Bobo ซึ่งเป็นของเล่นพินโบว์ลิ่งขนาดเต็มอาจารย์อัลเบิร์ตบันดูระมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดและทีมของเขาได้ทดสอบว่าเด็ก ๆ กำลังเลียนแบบพฤติกรรมก้าวร้าวของผู้ใหญ่หรือไม่

บันดุระและเพื่อนร่วมงานสองคนของเขาเลือกชาย 36 คนและหญิง 36 คนอายุ 3 ถึง 6 ปีและแบ่งออกเป็นสามกลุ่มจาก 24 คน

1. กลุ่มหนึ่งที่เฝ้าดูผู้ใหญ่ประพฤติตัวก้าวร้าวต่อตุ๊กตา Bobo (ทุบด้วยค้อนขว้างไปในอากาศ ฯลฯ )
2. อีกกลุ่มหนึ่งแสดงให้เห็นว่าผู้ใหญ่เล่นกับตุ๊กตา Bobo อย่างไม่ก้าวร้าว
3. และกลุ่มสุดท้ายไม่ได้แสดงแบบจำลองพฤติกรรมเลยมีเพียงตุ๊กตา Bobo เท่านั้น

หลังจากแต่ละเซสชั่นเด็ก ๆ ถูกพาไปที่ห้องพร้อมกับของเล่นและศึกษาว่าแบบจำลองเกมของพวกเขาเปลี่ยนไปอย่างไร ผู้ทดลองตั้งข้อสังเกตว่าเด็กที่ดูผู้ใหญ่ก้าวร้าวพยายามเลียนแบบการกระทำในเกม

ผลการศึกษาแสดงวิธีที่เด็กเรียนรู้พฤติกรรมโดยดูคนอื่น

5. เท้าที่ประตู 2509

นี่คือชื่อของชุดการทดลองที่ดำเนินการที่ Stanford โดย Jonathan Friedman และ S. Fraser พวกเขาเกี่ยวข้องกับแม่บ้านสองกลุ่มโดยการสุ่มเลือก

• แม่บ้านแต่ละคนจากกลุ่มแรกถูกถามในระหว่างการสนทนาทางโทรศัพท์เพื่อตอบคำถามหลายข้อเกี่ยวกับการใช้ผงซักฟอก (คำขอเล็กน้อย) สามวันต่อมาคนที่เห็นด้วยที่จะตอบคำถามถูกขอสัมปทานใหญ่เพื่อให้กลุ่มผู้ชายเข้าไปในบ้านของพวกเขาและนำสินค้าคงคลังของรายการครัวเรือน
• ผู้หญิงกลุ่มที่สองได้รับคำร้องขอใหญ่ทันทีโดยไม่ต้องสำรวจขนาดเล็กก่อนหน้า
• มากกว่าครึ่งของอาสาสมัครจากกลุ่มแรกที่ตกลงที่จะตอบคำขอเล็ก ๆ ที่เห็นด้วยกับ“ คำขอที่ใหญ่กว่า” แต่จากกลุ่มที่สองน้อยกว่า 25% ให้ความยินยอมกับคำขอใหญ่

การทดสอบแบบ door-to-door แสดงให้เห็นถึงการที่สัมปทานขนาดเล็กทำโดยบุคคลเพิ่มโอกาสที่เขาจะตกลงที่จะทำตามคำขอเพิ่มเติม

4. การทดลองเกี่ยวกับการไร้อำนาจที่เรียนรู้, 1967

หนึ่งในการทดลองทางจิตวิทยาที่โด่งดังที่สุดตลอดกาลจัดทำโดยนักจิตวิทยาชาวอเมริกัน Martin Seligman กลุ่มตัวอย่างเป็นสุนัขซึ่งแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม

1. สุนัขจากกลุ่มแรกได้รับไฟฟ้าช็อตเล็กน้อย แต่สามารถหยุดผลกระทบของมันได้โดยการกดจมูกบนแผง
2. สุนัขจากกลุ่มที่สองได้รับไฟฟ้าช็อตด้วยเช่นกัน แต่ผลของมันจะหยุดลงก็ต่อเมื่อสุนัขจากกลุ่มแรกกดแผง
3. สุนัขในกลุ่มที่สามไม่ได้รับแรงกระแทกไฟฟ้า

จากนั้นสุนัขจากทั้งสามกลุ่มถูกวางไว้ในกล่องที่มีฉากกั้นต่ำ กระโดดสัตว์เหล่านี้สามารถกำจัดไฟฟ้าช็อตได้อย่างง่ายดาย สุนัขจากกลุ่มแรกและกลุ่มที่สามทำเช่นนั้น อย่างไรก็ตามสุนัขจากกลุ่มที่สองก็นอนอยู่บนพื้นและส่งเสียงครวญคราง

การทดลองแสดงให้เห็นว่าที่บางวิชาจะไม่พยายามออกไปจากสถานการณ์ด้านลบเพราะประสบการณ์ที่ผ่านมาทำให้พวกเขาเชื่อว่าพวกเขาทำอะไรไม่ถูก

3. ผลกระทบของคนนอก (หรือที่รู้จักว่าผลของพยาน), 1968

แนวคิดของการทดลองนี้มีรากฐานมาจากการข่มขืนและสังหารคิตตี้เจโนวีซึ่งเกิดขึ้นในปี 2507 ในนิวยอร์ก อาชญากรรมถูกจับตามองโดยคน 38 คน แต่ไม่มีใครเข้าไปแทรกแซง

นักวิจัย John Darley และ Bib Latane ทำการทดลอง 3 ครั้งโดยผู้เข้าร่วมการวิจัยทำกิจกรรมเดี่ยวหรือกับกลุ่มคน ฉุกเฉินเกิดขึ้นต่อหน้าพวกเขา (ตัวอย่างเช่นการล่มสลายของหญิงชรา) และนักจิตวิทยาเฝ้าดูว่าผู้เข้าร่วมในการทดลองจะมาช่วยหรือไม่

มันเปิดออกข้อมูลที่มากขึ้น (ชื่อของเหยื่อทำไมเขาถึงมีปัญหา ฯลฯ ) ที่ "พยาน" ได้รับยิ่งมีโอกาสสูงที่เขาจะมาช่วยเหลือ นอกจากนี้ผู้คนอาจรู้สึกรับผิดชอบต่อการรบกวนน้อยลงเมื่อมีคนอื่น ๆ อีกมากมาย และหากไม่มีใครตอบโต้หรือดำเนินการช่วยเหลือผู้อื่นสถานการณ์จะไม่ถูกมองว่าเป็นเหตุฉุกเฉิน

2. การทดลองเรือนจำสแตนฟอร์ด, 1971

ศาสตราจารย์ Philip Zimbardo แห่งมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดเลือกนักเรียน 24 คนสำหรับการทดลองทางจิตวิทยาที่โด่งดังระดับโลกซึ่งได้รับแต่งตั้งให้เป็นนักโทษหรือเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัย

• นักโทษถูกขังอยู่ในคุกชั่วคราวที่ห้องใต้ดินของแผนกจิตวิทยาสแตนฟอร์ด
• เจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยทำงานเป็นเวลาแปดชั่วโมงมีกระบองและชุดเครื่องแบบทำด้วยไม้

ทั้งผู้คุมและนักโทษปรับตัวเข้ากับบทบาทของพวกเขาอย่างรวดเร็ว แต่การทดลองจะต้องถูกขัดจังหวะหลังจาก 6 วันเพราะมันอันตรายเกินไป "ยาม" ทุก ๆ สามเริ่มแสดงความเอนเอียงซาดิสต์และผู้ที่แสดงบทบาทของนักโทษถูกระงับทางศีลธรรม

“ เราเข้าใจว่าคนธรรมดาสามารถเปลี่ยนจากดร. เจคิลล์ไปสู่ความชั่วร้ายที่คุณไฮด์ได้อย่างง่ายดายได้อย่างไร” ซิมบาร์โดเขียน

สิ่งที่การทดลองแสดงให้เห็น: พฤติกรรมของผู้คนจะสอดคล้องกับบทบาททางสังคมที่กำหนดไว้อย่างเต็มที่

1. การทดลอง Facebook 2012

การทดลองทางจิตวิทยาที่โด่งดังที่สุดไม่ใช่ทั้งหมดเป็นผลิตผลของศตวรรษที่ผ่านมา บางส่วนของพวกเขาถูกจัดขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้และบางทีคุณอาจเข้าร่วมในหนึ่งในนั้น ตัวอย่างคือการทดสอบดำเนินการบน Facebook ในปี 2012

ผู้ใช้ Facebook ประมาณ 700,000 คนเข้าร่วมอย่างเงียบ ๆ ในการทดสอบทางจิตวิทยาเพื่อให้นักวิจัยสามารถเห็นผลกระทบของการโพสต์สีทางอารมณ์ใน“ ไลค์” และ“ สถานะ” ที่พวกเขาตีพิมพ์

รายละเอียดของการทดลองถูกเปิดเผยในบทความทางวิทยาศาสตร์และปรากฎว่าในช่วงหนึ่งสัปดาห์ที่เครือข่ายโซเชียลแสดงผู้ใช้หลายแสนคนเท่านั้นที่เป็นข่าวเชิงลบหรือเชิงบวกเท่านั้นในฟีด

เหตุใดการวิจัยจึงมีประโยชน์: ปรากฎว่าผู้ใช้เครือข่ายทางสังคมมีแนวโน้มที่จะ "ติดเชื้อทางอารมณ์" เพราะพวกเขาเลียนแบบการตอบสนองทางอารมณ์ของผู้อื่น

ดูวิดีโอ: 10 Things Not To Do at the Playground. (อาจ 2025).